En clase de Ana Teresa

Hoy volvemos a utilizar la gamificación en el aula. A través de un juego con un tiempo determinado y para que los alumnos trabajando en cooperativo, consigan 1.000 puntos,  repasamos las familias de instrumentos. Se les entrega a los alumnos un Din-A3 con sus correspondientes tablas y con diferentes colores distintos instrumentos que ellos deben clasificar. Se establecen las siguientes divisiones: Instrumentos de percusión: altura determinada o indeterminada Instrumentos de viento: metal, madera Instrumentos de cuerda: frotada, pulsada y percutida. Han pasado un rato agradable y con un objetivo: aprender y trabajar en equipo.

FLIPPED CLASSROOM Para estudiar los instrumentos de cuerda con alumnos de 3º de Primaria y trabajar utilizando este tipo de metodología, les he pedido que vean en sus casas durante el fin de semana el siguiente video y contesten a las preguntas pertinentes.  Para ello les he facilitado el siguiente enlace :  https://edpuzzle.com/media/5cc0b3c08070a14116dfc600 Al llegar al aula el día que nos toca música volveremos a ver el vídeo, resolveremos las dudas y  trabajaremos las destrezas del pensamiento con un Compara y contrasta. Para establecer las diferencias entre los diferentes instrumentos de cuerda: guitarra, violín, violonchelo, piano. Para ello utilizaremos las siguientes plantillas:  Para finalizar la sesión realizaremos entre todos utilizando Educaplay un crucigrama o una sopa de letras con los contenidos aprendidos.

MICROGAMIFICACIÓN EN EL AULA PRIMER PASO: ALUMNOS Y RECURSOS Voy a explicar la gamificación que  llevaré a cabo en mi aula con alumnos de 4º de Primaria. Se trata de un grupo de 20 alumnos. Soy maestra de la especialidad de Música. Son unos alumnos muy participativos, siempre que se les solicita o pide cualquier material para elaborar mapas mentales o lapbook  lo traen. RECURSOS Cuento con el aula de música y un aula de informática siempre que no esté ocupada y en el que los alumnos disponen de un ordenador para tres. A veces la conexión de internet no funciona correctamente. SEGUNDO PASO: Llevaré a cabo una actividad que requerirá de varias sesiones. Tendrán que preparar el material  y las preguntas adecuadas . Metodología: Aprendizaje colaborativo en el aula con utilización de las TIC Objetivos: 1.     Comprender las funciones de la música y su presencia en nuestra vida cotidiana. 2.     Recordar el concepto de pulso y ser capaz de seguirlo en

Hola este curso he decidido utilizar en el área de música metodologías nuevas para desarrollar los contenidos. Y utilizando el método de trabajo de aprendizaje cooperativo he dividido a mis alumnos de 4º de primaria en grupos y les he pedido que me realizasen lapbooks con algunas familias de instrumentos. En este caso de viento. Y estos han sido los resultados. APRENDIENDO MATEMÁTICAS CON VISUAL THINKING